CHEF D'EQUIPE POIDS LOURDS BRIVE (19) H/F

Les compétences regroupent les connaissances, le savoir-faire et autres aptitudes professionnelles ou personnelles telles que la proactivité et la motivation. Lorsque l'on parle de compétences, on parle à la fois de ce que sait un collaborateur, mais aussi de la manière dont il met en application ses savoirs. Chez Scania, la compétence se définit comme « l'aptitude et la volonté de réaliser des tâches par la mise en pratique des connaissances et du savoir-faire acquis ». (définition ISO ). Ainsi, les compétences sont observables en situation de travail. Scania fait une distinction entre les compétences professionnelles, les connaissances et les aptitudes générales et les compétences personnelles. • Les compétences professionnelles correspondent aux tâches décrites dans la fiche de fonction. Les compétences professionnelles mettent en avant les aptitudes requises pour exercer la fonction et sont observées dans l'exercice du travail. Exemple : « Prospection » ou « Gestion d'atelier ». • Les connaissances et les aptitudes générales sont requises pour pouvoir exercer la fonction. La connaissance correspond à la maîtrise théorique d'un sujet et l'aptitude est la capacité d'une personne à exécuter une activité physique ou mentale. Les connaissances et aptitudes générales sont communes à plusieurs fonctions. Exemple : « Comptabilité », « Soudage ». • Les compétences personnelles correspondent aux qualités nécessaires pour exercer la fonction. Exemple : « Proactivité » ou « Travail en équipe ». Echelle des compétences générales de Scania pour la définition des niveaux de compétence requis : 1. Acquérir : Est capable de mettre en pratique la compétence dans des situations professionnelles en se faisant aider. 2. Appliquer : Est capable de mettre en pratique la compétence dans des situations professionnelles sans aucune aide. 3. Guider : Est capable de mettre en pratique la compétence dans des situations professionnelles plus ou moins complexes, et de guider et diriger d'autres personnes. 4. Concevoir : Est considéré(e) comme un ou une expert(e) et favorise le développement de nouveaux concepts et méthodes.

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• Formation initiale de niveau secondaire • Expérience préalable de chef d'équipe ou formation dans le domaine de l'encadrement d'équipe • Expérience préalable dans le secteur automobile/l'environnement de l'atelier Autres critères • Permis de conduire Poids Lourds (C et EC).